• Toutes les sections du cours sont affichées sur la page d'accueil du cours.
• Lorsqu'un étudiant choisit une activité ou une ressource :
• La ressource ou l'activité est affichée.
• Un lien vers la page d'accueil de cours est automatiquement ajouté en haut de l'activité ou de la ressource.

• Les blocs qui contiennent les sections du cours sont remplacés par une image fournie par le professeur.
• Le titre de la section apparait au-dessus de l'image.
• Les images sont placées dans un quadrillé qui dépend de la largeur de la fenêtre. La taille du quadrillé est modifié lorsque la taille de la fenêtre est modifiée.
• Il est recommandé d'utiliser des images dont vous possédez les droits, qui sont libres de droits où dont vous avez obtenus les droits. 
• Le cours Visiter un cours Moodle dans la catégorie Moodle du site du Cégep de l'Outaouais utilise ce format.

• Un forum public est affiché sur la page d'accueil du cours.
• On utilise ce format lorsque le cours est centré sur des discussions entre les étudiants.

• La page d'accueil du cours est organisée en sections.
• Les sections peuvent représentées des thèmes ou des modules.
• Les modules peuvent représenter des semaines du calendrier scolaire : on nomme les sections Semaine 1, Semaine 2, Semaine 3, etc.
• Si le cours est organisé en thème, chaque thème peut avoir une durée variable : 1, 2 ou 3 semaines par exemple.
• On peut prévoir des sections pour des références supplémentaires, des annexes, etc.
• Il est conseillé de mettre en évidence le module qui est traité en activant l'option des barres latérales verticales pour ce module. Cette fonctionnalité ajoute des barres de couleur dans les marges verticales du module ou colore l'arrière-plan de la section selon le thème utilisé.

En semaines

• La page de cours est organisée en sections hebdomadaires, la première d'entre elle commençant à la date de début du cours.
• Moodle ajoute la date à chaque section du cours selon le nombre de sections décidé par le professeur.
• Si le cours débute un 10 janvier et que le cours comporte 15 sections
• la première section débute le 10 janvier
• la deuxième section débute le 17 janvier
• la troisième section débute le 24 janvier
• et ainsi de suite pour les 15 semaines du cours
• Ce format peut amener de la confusion chez les étudiants dans le cas où :
• Le cours ne se donne pas à toutes les semaines de façon consécutive, par exemple il y a des jours ou des semaines de vacances.
• Le déroulement de la semaine ne suit pas toujours la même séquence.
• On suggère alors d'utiliser le format Par module et d'écrire les dates où les sections sont vues.

• C'est le nombre de sections que comporte le cours.
• Un section peut correspondre :
• à un thème
• à un module 
• à une semaine si le nom du module est une date ou le numéro de la semaine du calendrier scolaire

• Les sections cachées sont complètement invisibles aux étudiants. Plusieurs arguments peuvent motiver la décision de l'enseignant :
• Le développement du module n'est pas encore suffisamment avancé pour avertir les élèves de son existence et de sa disponibilité éventuelle. On cache alors les modules inaccessibles.
• Le module étant invisible pour les étudiants, ils ne voient donc pas le contenu du module.
• Les sections cachées sont montrées dans leur forme raccourcie.
• L'enseignant désire montrer la structure du cours aux étudiants, mais sans leur donner immédiatement accès au contenu du module.
• Les étudiants peuvent voir le titre du module, mais n'en voient pas le contenu.

• Lorsque le format du cours est le format En semaines ou Par module, le professeur peut choisir entre deux modes d'affichage :
• Afficher toutes les sections sur une page
• Toutes les sections sont toujours affichées sur la page d'accueil du cours. Lorsque les étudiants ont terminé de consulter une ressource ou terminer une activité, toutes les sections sont de nouveaux affichées.
• Si le cours contient beaucoup de sections et que les sections sont très chargés :
• on peut observer un ralentissement de l'affichage de la page du cours
• les étudiants peuvent éprouver de la difficulté à s'y retrouver
• Afficher une section par page
• Lorsque l'étudiant visite le cours, toutes les sections sont affichées.
• L'étudiant choisit une section. Moodle affiche alors seulement le contenu de cette section.
• L'étudiant utilise alors le bouton Navigation ou le bloc Navigation pour aller à une section éloignée.
• L'étudiant utilise les flèches en haut de la section pour se rendre à la section précédente ou à la section suivante.
• L'affichage d'une section à la fois est généralement préférable dans les cours moyennement ou grandement chargés.